Angustias Estrella, Opinión — 13 agosto, 2012 at 23:11

Angustias Estrella: Diferencias y coincidencias entre la educación en España y Gran Bretaña

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Tengo la suerte de tener gran cantidad de amigos, familiares y conocidos que se dedican a la enseñanza, tanto en primaria como en secundaria, una profesión que requiere entrega, vocación e ilusión. Cuando estuve recientemente en el pueblo, como es costumbre en estos últimos años, me preguntaban si los funcionarios, y más concretamente los enseñantes, estaban sufriendo tantos recortes por parte del gobierno en Inglaterra. Les intentaba explicar cómo es la enseñanza aquí, más desde el punto de vista administrativo que puramente docente, y me decidí a escribir un poco sobre este tema.

Es difícil comparar una realidad con otra, puesto que la forma en la que está organizado el entramado educativo es distinto. En España hoy por hoy y a pesar de los recortes, aprobar unas oposiciones de educación se sigue considerando muy afortunado, pues con los tiempos que corren supone un sueldo garantizado casi de por vida (aunque ese sueldo y pagas extraordinarias se vean mermadas). Así, los profesores preparan los exámenes y una vez aprobados, esperan ansiosamente el destino provisional que, al cabo de unos años, será sustituido por uno definitivo. Los enseñantes no pueden elegir el colegio o instituto en particular que desean, sino que se ven obligados a concursar. Por otro lado, es un trabajo más o menos garantizado una vez pasado el año de prueba, incluso si queda demostrado que esa persona no rinde como debiera.
En Inglaterra, los colegios funcionan como entidades individuales, es decir, tienen su presupuesto, que reciben de los gobiernos central y local. Este presupuesto lo dirige el director, que tiene un cargo mucho más completo y complejo que los directores en España, y la junta de gobernadores del colegio. La junta de gobernadores está formada por representantes de padres, profesores y delegación (mínima representación), así como personas de la comunidad local que hayan querido colaborar. Tiene poder ejecutivo y administrativo, esta junta es la que toma las decisiones que afectan a todo el centro. Estas personas pueden ser en un principio cualquiera que esté interesado en obtener ese puesto, pero deben hacer unos cursos de preparación y estar dispuestos a dedicar su tiempo libre a ayudar al colegio. Los maestros y profesores no tienen que pasar ningún examen ni oposición, de hecho lo único que necesitan en teoría para enseñar es un título universitario relevante y el equivalente al CAP o el nuevo Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Para hacer el CAP o Máster, hay varias rutas o formas, bien basándose en un curso universitario con prácticas en colegios (muy parecido al CAP), o bien trabajando en un colegio bajo la estricta supervisión de un tutor, lo cual te permite cobrar un sueldo mientras te preparas para ser profesor. Una vez la persona tiene el título, ya puede optar por un puesto en un centro educativo.

Para entrar a enseñar el camino es igual a cualquier otro trabajo: el enseñante ve un anuncio en un periódico o internet, envía su currículo y va a la entrevista o entrevistas. Si consigue el trabajo, normalmente es por tiempo indefinido, a no ser que el puesto sea para cubrir una baja. Pero esta persona estará bajo la tutela constante del jefe de departamento y de los subdirectores que se encargarán de garantizar que el nivel de enseñanza sea el más alto posible. Si queda constatado que los alumnos de ese profesor no están aprendiendo al nivel deseado, se convoca otra vez ese puesto y ese enseñante tendrá que buscarse trabajo en otro centro.

Hay un barómetro muy importante que son los exámenes nacionales que se hacen a los 16 años, es decir, al final de la enseñanza obligatoria, y los pre-universitarios a los 18. La popularidad, el prestigio y también la dotación económica del centro dependen rigurosamente de los resultados de estos exámenes. De hecho, en periódicos nacionales y locales se publican listas con los mejores colegios e institutos de acuerdo a estos resultados y los padres miran con lupa qué centros escoger en su formulario de pre-inscripción y en qué orden. Es la pescadilla que se muerde la cola: si el colegio tiene buena fama, atraerá un montón de solicitudes de padres y también a muchos enseñantes para las entrevistas de trabajo, con lo que el centro podrá escoger a los mejores candidatos que a su vez ayudarán a mantener los buenos resultados en los exámenes.

Hasta aquí me diréis “pues vaya chollo, todo el mundo puede ser funcionario”, pero en realidad aquí en Inglaterra no mucha gente quiere ser maestro o profesor. Hay escasez de personal y de hecho hay campañas para reclutar profesores en materias como matemáticas, ciencias o idiomas porque los universitarios prefieren una carrera en la empresa privada a trabajar de funcionarios. Las razones están claras: los profesores de secundaria trabajan 25 horas semanales mínimas pero han de estar presentes en los institutos durante todas las horas lectivas; los sueldos, en general, son más bajos que los de la empresa privada; no hay seguro privado; no es un trabajo garantizado de por vida… Por supuesto disfrutan del mismo calendario que los niños, con 6 semanas de vacaciones en verano, 1 semana blanca en cada trimestre y la posibilidad de ascender más rápido que en la empresa privada, pero esto no parece ser motivación suficiente.
Como parte del éxodo que está habiendo desde España a otros países de la UE, he podido observar cómo cada vez hay más maestros o profesores que se vienen a Inglaterra a trabajar en colegios e institutos ante la imposibilidad de acceder a puestos educativos y estar hartos de tener que esperar a las oposiciones cada dos años, para luego aprobar las oposiciones y ser un nómada dependiendo del destino. En este sentido es muy importante entender que se necesita un nivel de inglés lo suficientemente alto para poder dominar una clase y pasar las entrevistas de trabajo, así como entender las diferencias entre ejercer la profesión en España o aquí. En general, esta es una de las profesiones más importantes para que la sociedad dé fruto a generaciones con un alto nivel de educación, pero a pesar de esto, sigue siendo bastante criticada tanto en España como en Inglaterra.

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